2025年8月12日，南京师范大学泰州学院"红心研墨"暑期志愿教学服务团队的志愿者们奔赴扬州市宝应县，他们将知识装进行囊，用耐心与爱心温暖着每个孩子。从个性化教学到课后辅导，从知识传授到心灵交流，这场支教实践诠释了教育的真谛——那是心与心的连接，是生命对生命的唤醒。
双向奔赴的温暖
在课堂上，志愿者们采用趣味教学方式，将抽象的几何知识与生活实例结合，使学习更生动。针对不同学生的学习能力，他们制定个性化教学方案，确保每位孩子都能有所收获。互动环节中，夸张的肢体语言和词语接龙游戏让孩子们积极参与，课堂氛围热烈。
“孩子教会我纯粹的力量。”一位志愿者回忆，当她因解题受挫沮丧时，一名学生递来纸条：“老师别怕错，我的草稿本有彩虹那么厚！”这种双向治愈成为团队共识。
特殊的讲台
在大运河风光带宝应运堤段，志愿者体验了最特殊的“讲台”。志愿者们巧妙利用宝应县特有的文化资源，在明代古运河闸口讲解水利工程原理，在百年香樟树下开设诗歌课堂。志愿者们增设"时空对话"课程，让孩子们通过对比古运河漕运与现代物流，理解交通发展的文明脉络。
在宝应中学文物修复实验室，孩子们亲手拓印古碑刻，触摸凹凸的文字痕迹。一位志愿者说："这些活动不是简单的参观，而是让文化基因在体验中传承。"团队特别设计的"运河文化护照"，记录着孩子们在每个文化站点的学习收获。
心灵的治愈馈赠
当最后一堂课的下课铃声响起，教室里响起了经久不息的掌声。这场志愿活动中，大学生与孩子们在课堂上碰撞出的思维火花，让教育不再是单向的传授，而是一场心灵的对话。这种奇妙的化学反应，正是支教最美的收获，也是教育最动人的模样。
离别时刻，志愿者们的行囊被塞满礼物：画着笑脸的感谢卡、用彩泥捏成的“老师肖像”、甚至几颗捂得温热的糖果。这些稚拙心意，承载着比志愿服务证书更珍贵的价值。
作者署名：通讯员王天天 刘旭
