夏花如生,当怀揣希冀

       为帮助青少年树立正确的生命价值观,2022年7月11日至7月22日,华南师范大学国家语言文字推广基地赤言队实践服务队以河源市和平县阳明镇星星中学为实践基地,特别开展“夏花如生,怀揣希冀”——生命健康教育系列课程。该活动受疫情影响故以线上形式举行,开展过程顺利,特色鲜明,收获了学员的广泛好评。
       课程以“身心健康教育”为主题,将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入疫情防控时事政策,关注青少年身心健康教育,致力提升学生健康素养。该系列课程主要分为三大板块——“科普战‘疫’,守护心灵”“敞开心扉,沐浴阳光”“指尖跳动,舞出精彩”,旨在让学生在体验中学习身心健康小知识,培养良好的生活习惯。
 
       (一)科普战‘疫’,守护心灵
       该课程立足于当下疫情防控热点问题,以“知识”和“能力”为两大拓展点,在线教授病毒相关常识、疫情防控基本措施,帮助学生了解疫情防控工作,树立团结战胜疫情的信仰信心。在课堂形式方面,该课程以互动为推进线索,除单人作答外,还采用小组讨论方式致力拓宽学生思路,引导学生联系生活实际思考问题。师生互动积极,课程进展顺利。
       课程一开始,教师首先通过抢答游戏激趣引入,游戏题目由疫情防控的基础性知识构成;在调动学生的学习积极性的同时,帮助学生初步建立起对疫情防控的全面认识。紧接着,教师通过引导性提问,针对学生疫情其间出现的心理问题进行初步了解。在这一环节,教师将借助轻音乐舒缓学生情绪,并采用小组讨论的形式,促使学生愿意敞开心扉如实回答其真实的身心状况。在了解了学生出现的问题及困惑后,教师进一步深入,引出面对负面心理问题合理的应对措施。在这一环节,教师通过多媒体课件,并结合视频,从祖国、人民、知识、自然、学校的力量出发,带领学生感受家国情怀,帮助学生用信仰的力量战胜负面的心理情绪,从而促进心理健康。

       (二)“敞开心扉,沐浴阳光”
       疫情当下,关注学生心理健康情况具有重要的现实意义。该课程聚焦学生的心理健康,立足于学生青春期心理发展特点,通过情景模拟的方式,帮助学生克服“学业压力”、“人际焦虑”等困难,引导学生增强自信,学会悦纳自己,努力成长为自信阳光的时代青年。
       课程伊始,教师以自我与学生举例,在比较、审视中引导学生调节情绪,并引入接下来的课程环节。随后,教师通过列举生活中“自我悦纳”能力缺失的典型事例以帮助学生正确界定概念。紧接着,教师充分发挥线上教学优势,利用音频、视频等媒介辅助丰富课堂形式,并为学生介绍“疤痕实验”的心理活动以助于学生强化理解。最后,教师进行总结并为学生送上祝愿:“愿我们每个人都是自信的“孤勇者”,自在地飞翔,寻找彼方属于我们的荣光!”

       (三)指尖跳动,舞出精彩
       本课程以“身体健康”为核心,通过师生实践的方式进行运动教育,在体验手语舞乐趣的同时掌握锻炼身体的技能。
       教师首先以一个简单但不失趣味的手语介绍视频带学生初步领会其概念含义;接着,在此基础上,教师通过播放视频《千手观音》,激发学生对手语舞学习兴趣的同时,也引领学生深入体悟手语舞的美与韵律,感受手语舞蹈的作用。观看完视频后,教师遵循“由易到难,层层深入”原则,先从手语舞蹈的七种基本手势表达入手,带领学生尝试手语舞的实践锻炼。紧接着,教师通过逐字逐句分析动作细节,细致地指导学生学习入门手语舞蹈《国家》。为强化学生对动作的理解和记忆,教师总共带领学生进行两轮练习。在强化练习之后,学生基本能独立并准确无误完成完整的手语舞展示。最后,教师简单地梳理课程并进行总结,并鼓励学生表达自己的收获。
 
       生命健康教育是目前青少年教育中的重大问题之一,它不仅仅是青少年形成健康的生命观、人生观和价值观的基础,也是提升青少年适应未来社会发展的综合素质的客观需要。赤言队将继续探索,努力将青少年生命健康教育落到实处、落到细处。
 
时间:2022-08-24 作者:李雪年、刘晓铃 来源:华南师范大学 关注:
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