陈稼容
2014 年 10 月 15 日，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话，特别提及《红楼梦》，并对当前的文艺创作提出了殷切期望。2019 年部编版高中语文教材中，将《红楼梦》列为必读书目。语文学界对《红楼梦》“整本书阅读”实施策略的论文也已有多篇。学习《红楼梦》中中国文化发展中的一种独特的精神文化现象，对学生的教育有着深远的意义。
在前期准备中，基地中各部门干事在微博，微信，QQ 等平台进行线上活动的前期宣传；基建部的干事和服务中心提前联系，商量活动事宜，并招募志愿者若干，做好人员登记。
主讲人做此次活动的大概介绍（2min）
活动开始，首先主讲人讲解剧本的写作要求并让同学们尝试写作。接着团队邀请同学排演鸳鸯行令，负责拍摄的志愿者记录下排演过程的精彩瞬间。后期则进行活动展示。学生自由组队，根据自己对《红楼梦》的理解对其经典剧情“刘姥姥二进大观园”进行二次创作，以重构故事情节的方式体会其内在的艺术魅力。大家积极参与，现场气氛热烈。
通过《红楼梦》还可以帮助认识中国封建社会的园林建筑、饮食习惯、民间习俗、政治风云、家族制度、家庭关系、宗法观念、价值观念、心理状态、生活方式、道德风尚，并帮助学生们提高自己的艺术审美，培养正确的美学价值，同时树立更好的价值取向，进一步了解中华传统文化，提升学生的语言能力和文化素养。
