（通讯员：韦杏红 姚学艺 康雨珊）8月11日至15日，广西师大“普韵乡创”团队走进恭城瑶族博物馆、新合村瑶绣基地及桂林自强职校等多地，通过推普实践活动，深入探索了普通话作为连接非遗文化、赋能特殊群体就业、推动乡村发展的时代内涵与重要价值。
推普进瑶乡，语言活化非遗 8月11日，团队首站抵达恭城瑶族文化博物馆。“瑶族没有文字，我们就将所有的历史、信仰与对美的追求，一针一线绣进了衣服里。”馆内讲解员以流利的普通话，为队员们生动讲解瑶族服饰背后的文化密码。
图为博物馆讲解员为团队成员讲解瑶族纹样。康雨珊供图
服饰，是瑶族的“无字史书”。无论是茶山瑶、花瑶、盘瑶还是过山瑶，每一支系的纹样都独具特色。博物馆负责人借助普通话，为团队细致讲解不同纹样所蕴含的瑶族故事。团队成员来自不同省市，普通话自然成了大家理解瑶绣、共传瑶族服饰文化的共通纽带。下一步，团队成员将把在博物馆所学的瑶绣知识带进学校、社区，用生动的方式分享给孩子们。
值得注意的是，瑶族虽支系繁多、分布极广，甚至远播东南亚与欧美国家，但始终通过普通话、服饰与文化仪式维系认同。正如一位工作人员所说：“哪怕走散了，我们也能从衣饰纹样中找到共同的根。”
指尖传承，推普助力瑶绣焕新生 8月12日至14日，团队驱车前往西岭镇新合村——一个藏于山麓、以瑶绣闻名的村落。这里聚居着过山瑶群众，刺绣传统至今仍深厚鲜活。
在新合村瑶绣传承基地，负责人向团队介绍：“刺绣不只是老手艺，更是很多家庭，包括老年人的重要收入来源。”他表示，村中不少绣娘年纪较大，普通话交流存在困难，但这并不妨碍她们以双手传递文化、创造价值。
图为瑶族绣娘为团队成员讲解瑶族纹样。张君供图
工坊内，几位绣娘正低头捻线挑针，红、蓝、绿、黄、青五色丝线在指尖流转——这正是瑶族传统“五色瑶绣”的基色。一位绣娘表示：“现在来研学的人多了，我们都是通过普通话和他们交流，现在我们也会学点普通话，争取讲得更标准。”实践团队成员也给部分绣娘纠正“瑶秀”“盘王”“过山瑶”“反面秀”等普通话常用语的读音，发挥青年在推广普通话和文化传承中的作用。
推普助残，语言铺就就业路 实践团队进一步将推普工作拓展至助残领域，8月15日团队成员走进桂林市自强职业培训学校，深入探索普通话在促进残障人士就业方面的实际作用。在这里，队员们真切体会到，普通话不仅仅是一种沟通工具，更是打破障碍、打开职业之门的关键力量。
自强学校将普通话培训纳入职业教育的核心环节，系统性地帮助听障、语障等各类残障学员提升语言表达能力。学校开设了计算机应用、保健按摩、家政服务等多个实用专业，普通话教学贯穿始终。
图为桂林市自强学校培训教室。康雨珊供图
普传乡音，绣创未来 团队成员借助普通话学习瑶绣技艺，并将其创意转化为新中式服装、手机壳、明信片、杯子、包装盒、等文创产品，不仅传播了传统文化，更拓宽了乡村产业路径，努力实现语言与技艺的双向赋能。
图为团队成员制作的瑶族新中式服装。程朗伍燕铃绘画
通过此次实践，团队深刻体会到普通话在文化传承和乡村振兴中的多重价值。未来，团队将继续深化“推普+”模式探索，通过语言培训、文化传播、产业对接等多维度工作，为乡村振兴注入持续动力。
图为团队成员与指导老师、瑶族工会负责人以及绣娘的合影。韦杏红供图
