经过长达一周的准备，在队员们共同的努力下，“山海”社会实践队的公益实验课终于要和孩子们见面了。
课前分发材料时，我第一次近距离接触到了这群孩子。他们眼里闪着求知的光芒，目不转睛地盯着色素在水杯中滴落、扩散，对接下来将发生的一切充满期待。
开始之前，我们提前做好了各种预案，包括且不限于冷场或是吵闹时的反应。但孩子们的反应让人惊喜:他们安静地坐在位置上，双手叠放认真听讲，只时不时好奇地打量一下放在面前的水杯;而当我们需要互动时，无数举起的小手又显得无比积极。他们的配合大大超出了我们的预期。这些孩子是我们国家的未来，而此刻他们正求知若渴、充满希望。若他们能保持住这样的初心不断成长，我们的国家必将更加繁荣昌盛。
讲解部分很顺利地结束了，接下来半节课的时间交给孩子们进行动手实践。虽然在这之前已经有过详细的讲解与演示，但我们对于孩子们的动手能力还是感到心里没底。果不其然，大部分孩子在转移不同密度的液体时，因为心急或其它原因，最后的液体并不像他们所想的那样形成不同颜色的分层，而是混在一起变成了表示失败的深色。对此我们已有一定的心理预期，因此并不沮丧，只是有些遗憾。惊喜的是，有一组孩子的水杯在灯光下出现了明显的分层，实验成功了！这组孩子的实验结果收获了教室内所有人的掌声。
实验结束，虽然大多数孩子并没有看到想要的结果，但这一趟下来还是有意外收获。在下课之前，我们也以此为例，向孩子们传达了“暂时的失败是为了未来的成功”的精神，希望能在他们的成长道路上点亮一盏灯。
最令我印象深刻的是课后整理实验用具时。一个孩子神秘地拉住我，说要给我看一样东西。我看着他将滴管伸入因实验失败而混合变成深色的液体中，吸出一管对准了灯光。本应分层的红黄蓝三色混合在一起，在灯光下透出一种生命的墨绿色。他拿着这管液体，眼睛闪闪地问我能不能带回去做纪念。我当然无法拒绝，提醒他要小心之后就同意了他的请求。很高兴看到有孩子在实验失败之后并未放弃，而是找到它新的价值。怀揣着这样心灵的孩子，想必未来的成长道路上也能看到不一样的风景吧。
