支教时光从未孤单漫长，天空下你我携手同行

 7月20日，为了关爱农村留守儿童，丰富孩子假期生活，湖北第二师范学院守望诚信志愿服务队在来凤县两河口村的两河小学继续支教旅程。支教老师用心开展各种各样的课程，我也在教学活动中体会支教意义。
        走过弯弯曲曲的山村公路，途径清澈透亮的溪流，便能到达我此次的支教目的地——大河镇两河小学。
        初来乍到，我并不满意这里的环境。随处可见的蜘蛛飞虫，空调淋浴设施缺乏，但艰苦的生活环境并没有让我退缩。尤其是与驻扎在这里的老教师进行一番交谈后，我受益匪浅。老教师让我看到一个真正心系教育事业的人是不会被外界环境影响自己的初心。我深深意识到做教师节就是要乐于清贫。荣华富贵、飞黄腾达不是教师的人生追求，桃李满园才是教师的幸福感来源。
        开班那天家长与学生的热情也感染了我。在这个偏僻的山村学校，对于一些家住得远的学生来说，上学并不是一件易事。可他们却愿意每天花长时间坐车来学校参加支教培训班。我从中看出了孩子们对于接受教育的渴望，这让我进一步认清了自己身为支教教师的使命感与责任感。我不能辜负学生们吸收知识的愿望，我要充分准备每一节课，让孩子们在我的课堂上学有所获，学有所乐。
 课间我常与学生聊天，通过交谈我发现大多数学生的父母都在外出务工。这也提醒着我留守儿童的问题不容忽视。山村孩子面临的不仅仅是教育资源紧缺的问题，还有因缺乏父母陪伴而产生的各种心理障碍。其中最明显的便是学前班的留守儿童，因为老一辈的照顾理念是只要吃穿温饱足矣，这让幼儿们没有表达倾诉的窗口，长此以往幼儿们表达能力严重缺失。发现这个问题后，我明了了我的学前班课程教学方向。
        我循循善诱，鼓励学前班的学生们在课堂上多多发言。看到幼儿们举起的小手，听着幼儿们童真的回答，我的心窝暖暖的。特别是当沉默寡言的幼儿勇敢表达自己的想法时，我惊喜又感动。在这些美好的瞬间，我明晰了支教的意义。短期支教虽不能给学生带来质的变化。但在支教老师的用心准备下，学生们在课上感受到我们的青春洋溢，感受到我们的意气风发，这种自信将潜移默化地影响到学生。学生们在课下感受到我们的关心关爱，感受到我们的真挚诚恳，我们和学生以真心换真心，丰富学生们的情感表达。
       支教无悔。走进山林之间，走上三尺讲台，与一群孩子从陌生到熟悉，从拘谨到依赖。我从学生们的进校问好中汲取教育力量，品味师生真情。我从学生们的课堂反应中吸取经验教训，优化课件方法。我从学生们的童言童语中思考教育意义，对照教学典例。
        支教无悔。这是一段绝无仅有的人生经历，也是一份独一无二的情感礼物。我致敬山村教师，致敬他们无论风吹雨打，始终坚守初心，无怨无悔。我赞扬山村学生，赞扬他们不为条件艰苦所打败，在学习的道路上砥砺前行，不畏困难。我是师范生，这次支教经历让我的教师决心更加纯粹与赤诚，我愿做孤岛上的灯塔，为每一个迷失在大海的孩子指引前行的方向。
       “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”乃是为人师的极高境界。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。