社会实践调研意义与对象

（一）调研意义
实践感悟新时代，挺膺担当新征程。每一个红色基因故事，都让我们回归初心，激励我们自信自强、守正创新，卓发奋越、勇毅前行。
1、传承韶山精神
在实践中，我们深刻感悟了各个红色革命旧址的革命历史、领略力量英雄先烈的革命信仰。不仅加强了当代大学生对那段革命根据地历史的研究与深刻理解，总结历史经验，更好发扬韶山精神和优良作风；可以通过一个个物件发掘中国共产党的真实故事、党的光荣传统和优良作风；这些党史故事和红色文化感化着实践队成员传承革命精神、传播红色文化、赓续红色血脉，有助于开展红色基因教育，重走红色足迹、发扬红色传统，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，从可歌可泣的中国革命史中吸取坚定信念、学习艰苦奋斗的崇高精神。让队员们在社会实践中坚定理想信念，牢记初心使命，在知行合一中主动担当作为，做一名无私奉献、开拓进取、敢为人先青少年。
2、助力乡村振兴
乡村振兴是中国共产党人在新时代需要破解的重大课题。党的十八大以来，习近平总书记以一个政治家的非凡智慧和高超谋略，围绕乡村振兴的基本问题提出一系列重要论述。红色文化资源是乡村特色优势资源，在全面推进乡村振兴中，挖掘好、整理好、利用好红色文化资源，不仅对于传承红色基因、赓续红色血脉具有重大意义，而且对于乡村振兴具有不可替代的独特功能和价值。我们大学生走进乡村，在实地的调研中发现问题，基于现况，提出相应的可行性建议，以协助村庄继续在乡村振兴的浪潮里乘风破浪、披荆斩棘。
3、提升个人能力
社会实践是大学实践教育的重要组成部分，培养大学生综合能力和素质教育是大学教育的重要内容。通过本次社会实践，锻炼参与者的团队意识与团结精神，有利于学生更好的在大学中成长成才、增进大学生对基层就业的认识、拓宽大学生的就业渠道、提高大学生的综合能力与素质。在实践过程中培养学生的对外实践和社交能力、爱国爱党意识及完善社会主义核心价值观。在实践过程中拓宽学生视野，引导广大师生领会革命精神，传承红色文化，发扬红色精神进而涵养自身的认同感、责任感和使命感。

（二）调研对象

1、当地居民 
村民是乡村振兴的主体，生活在韶山的大环境里，政府的相关政策与当地居民息息相关。通过对当地村民的采访，从他们的口中了解政策的实施情况，利用问卷调查村民生活体验感的变化。
2、基层干部 
在乡村振兴战略发展中，基层乡村干部肩负着农村各项治理工作的责任，他们身在基层，了解基层，扮演着党和国家方针政策的宣传者与落实者的角色。因此，为了能够更好地实施乡村振兴战略，作为基层干部，必须要加强各方面的学习，强化自身素养和水平，在乡村振兴中要发挥带头作用，为群众提供支撑与保障，指导群众，携手群众，为人民服务。
3、红色人物汤瑞仁
汤瑞仁，生于1930年，现任湖南韶山毛家饭店发展有限公司董事长。出生穷苦的汤奶奶，凭借自己的努力与智慧，成为韶山的第一个万元户，通过30多年的努力创造了一个汇集餐饮、食品、酒业的产业航母，纳税总额达数亿元。达则兼济天下，汤瑞仁带领着家人积极履行社会责任，持续开展着扶贫、支教、乡村振兴以及各项社会公益事业。对话汤奶奶的过程中，让我们了解到老一辈党员艰苦奋斗历程，她的一生见证了韶山村翻天覆地的变化。
4、当地游客
旅游具有综合性和带动性的特点，近年来乡村旅游以其独特的优势，在乡村振兴中发挥了显著的作用。而游客作为乡村旅游产业的主体，根据游客的相关感受和意见，可以更好地提出改善乡村旅游的治理意见。