智启未来，赋能少年 : “育梦成光，启明未来”实践团赴临淄区第一中学开展人工智能素养提升活动

在当前智能化发展趋势下，提升青少年，特别是乡村青少年的人工智能素养，已成为关乎其未来竞争力的关键因素。为帮助青少年建立对智能技术的基本、准确、积极的认知，理解其作为创造力助手的价值，7月25日，山东理工大学“育梦成光，启明未来”实践团前往淄博市临淄区第一中学开展专项实践活动。团队依托跨学科专业优势，旨在通过认知引导和初步体验，助力学生实现从“会用”到“用好”智能工具的突破。
活动当天，团队抵达临淄区第一中学。在与学校负责老师交流中了解到，该校重视学生综合素质培养，随着信息技术课程的普及，学生对新兴技术兴趣浓厚，但在人工智能领域存在认知模糊和应用能力不足的情况。学校期望通过此次活动，能够为学生开启一扇了解前沿技术的窗口，激发探索兴趣。

团队成员高梓烨向学生系统介绍了人工智能的基本概念、发展历程及其在学习、生活中的潜在应用价值。讲解着重强调智能工具的核心作用是辅助人类、放大创意灵感，而非简单替代。讲解结束后，团队成员向在场学生分发了关于人工智能认知与应用情况的调查问卷，学生们认真阅读题目并完成了作答。

随后，实践进入互动环节。团队成员分组与学生们交流，引导他们就“智能工具如何帮助解决学习或生活中的问题”进行提问。负责人郭政辰及队员结合实例进行解答，将抽象的技术原理转化为学生可理解的具体场景。

实践后期，实践团与该校教师及相关负责人进行了座谈。团队向老师反馈了活动观察情况和问卷收集的初步信息，阐述了人工智能素养对未来学习和职业发展的潜在影响，以及培养学生相关基础能力的重要性。双方就如何在现有教学条件下，更有效地融入智能工具启蒙教育进行了交流探讨。老师们对活动的设计与实施效果给予了肯定，并就后续可能的合作方向提出了建议。
本次实践在全体参与师生的合影中结束。团队期望此次实践讲解能成为学生们探索智能世界的一个起点，为其未来适应技术发展、提升核心竞争力奠定基础。