为更好落实科技启蒙教育，激发青少年探索科技兴趣，7月16日，山东理工大学计算机科学与技术学院“E 在岩外”实践团走进淄博市沂源县南麻街道怡康社区党群服务中心，为“怡起成长”公益课堂的中小学生开展计算机知识宣讲及课业辅导活动。团队聚焦不同年龄段青少年成长需求，分时段开设特色课程，让科技启蒙与学业辅导在社区落地生根。
上午的课堂专为社区小学生设计，实践团成员通过讲述人工智能的发展趋势、利用以及人工智能与人的关系，与小学生共同探索AI的奥秘。讲课过程中，小小朋友们积极举手发言，讲述他们眼中的机器人、AI技术，并不断向实践团讲课组成员提问。课程结束后，实践团成员化身“小老师”，逐题讲解暑期作业中的疑难问题。面对数学公式，他们利用生活场景类比;解析语文课文时，通过情景演示帮助孩子们理解故事情节，原本枯燥的习题变得生动有趣。课后，实践队员结合动画演示“变量”“循环”等基础概念，用“搭积木”比喻程序设计的逻辑链条，为孩子们埋下编程思维的种子。
下午的课程则面向初中生群体，以《认识程序和 C++》为核心展开。实践团成员从“如何用步骤描述煮饺子”切入，通俗阐释“程序是指令序列”的本质，随后引导学生使用编程软件，亲手实现简单代码。从定义变量到编写循环语句，初中生们在实践团成员的指导下，成功让屏幕上的字符按指令移动，体验到编程的成就感。课程尾声，实践团特别安排学业巩固环节：随机抽查英语单词默写，结合语境讲解用法;围绕课内文言文篇目提问背诵，结合历史背景解析重点词句，帮助学生夯实知识基础。
此次“怡起成长”公益课堂宣讲活动，通过精准的分龄设计实现了“双向赋能”，对青少年而言，既在趣味互动中巩固了学业知识，又在亲手编程中触摸到科技的温度，为未来的跨学科学习埋下伏笔;对社区而言，这场高校与基层的联动，不仅缓解了暑期托管压力，更搭建起“科技普惠”的桥梁，让优质教育资源走进寻常巷陌。
