一、专业培养对象和培养目标
培养对象：
① 在职并已具备高等师范专科学历的小学教师。
② 准备从事小学教师工作并已具备高等师范专科教育程度的各类人员。
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。
坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。
二、专业教学计划
1．课程结构 本专业教学计划中设有必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
必修和限选课程为：英语II(1)(2)[6]、现代教育原理[4]、课程与教学论[4]、教育心理专题[3]、人类与社会[3]、科学与技术[3]、汉语通论[4]、数学思想与方法[3]、小学语文教学研究[4]、小学数学教学研究[4]、比较初等教育[3]、哲学概论（限选）[3]、艺术学概论（限选）[3]、14.教学设计（限选）[3]
选修课程：分为教育、学科、艺术三大类。其中90%的课程由地方电大自行解决，10%的课程由中央电大提供资源。
| 教育类 | ||
| 1 | 教育简史 | 3 |
| 2 | 教育哲学 | 3 |
| 3 | 教育社会学 | 3 |
| 4 | 初等教育改革与发展 | 3 |
| 5 | 班级管理 | 2 |
| 学科类 | ||
| 6 | 小学英语教学研究 | 3 |
| 7 | 小学科学教学研究 | 3 |
| 8 | 小学社会教学研究 | 3 |
| 9 | 小学生心理健康教育 | 2 |
| 10 | 文学作品选读 | 2 |
| 11 | 形式逻辑 | 3 |
| 12 | 中国古代诗歌选读 | 3 |
| 13 | 少年儿童文学 | 3 |
| 14 | 中国文学简史 | 3 |
| 15 | 外国文学简史 | 3 |
| 16 | 演讲学 | 3 |
| 17 | 文学概论 | 3 |
| 18 | 修辞学 | 3 |
| 19 | 数学简史 | 3 |
| 20 | 应用概率统计 | 3 |
| 21 | 初等数论基础 | 3 |
| 22 | 组合数学初步 | 3 |
| 23 | 应用数学初步 | 3 |
| 24 | 小学数学案例教学 | 3 |
| 25 | 中外文化简史 | 3 |
| 26 | 当代科技发展概论 | 3 |
| 27 | 当代社会发展概论 | 3 |
| 28 | 英语Ⅲ（1）（2） | 6 |
| 29 | 体育与健康 | 3 |
| 30 | 文献检索与应用 | 3 |
| 31 | 多媒体课件制作与应用 | 3 |
| 艺术类 | ||
| 32 | 中国美术简史 | 3 |
| 33 | 外国美术史 | 3 |
| 34 | 美术作品欣赏 | 3 |
| 35 | 音乐修养基础 | 4 |
| 36 | 音乐名家名曲 | 4 |
| 37 | 交响音乐赏析 | 6 |
2．集中实践环节 其主要内涵为教育教学调查和毕业论文撰写。
3．毕业 本专业实行完全学分制。学习者修满71学分即准予毕业。为保证教学质量，学习者修完学分的最低时限不得低于二年。学位授予按中央电大与有关部门的协议书执行。
