摘要：暑期由不同学校的大学生组成团队，在西袁庄村进行乡村环境整治内容，包括除草，捡垃圾等方面。本次社会实践调查采用了访谈法，观察法和滚雪球调查法，访谈法：访谈了村中不同年龄各个年龄段，不同职位人员对于杂草与垃圾的看法，观察法：通过观察本村的杂草以及垃圾实况进行分析，滚雪球调查法：不止局限于本村人员也进行了其他村庄人员的调查。
引言：在河北省任丘市吕公堡镇西袁庄村，三人组成的社会实践小组进行捡垃圾和铲除杂草垃圾分类活动实践，时间为8月5号到8月20号。
背景与目的：随着城乡差距的逐步缩小，乡村地区面临着环境治理的新挑战。不规范的垃圾处理和杂草横生不仅影响村庄美观，也威胁到当地生态平衡。因此，组织一次针对乡村地区的环境整治活动，既能改善居住条件，又能促进社区居民环保意识的提升。本次活动的目标是清除村内杂草、收集并妥善处理散落垃圾，同时进行环保宣教，提高村民对垃圾分类的认识。
在当前乡村振兴战略背景下，环境保护和治理成为实现可持续发展的关键一环。本次暑期社会实践旨在通过除草捡垃圾活动，提升乡村环境质量，同时增强大学生的社会实践能力和环保意识。本报告详细记录了实践活动的筹备、执行过程及成效评估，以期为未来类似项目提供参考和借鉴。
实践筹备阶段主要包括活动规划、人员组织、物资准备三个方面。首先，我们成立了一个学生志愿者为主体的组织团队，负责整体规划与协调。其次，通过校园招募，组成了一支由3名积极分子构成的志愿者队伍，并对他们进行了基本的环保知识培训。最后，根据预算筹措了必要的物资，如除草工具、垃圾袋、手套等，并确保了安全措施到位。活动分为三个主要环节：除草、捡垃圾和环保宣传。在除草环节，志愿者们分成小组，按照预先划分的区域进行作业。捡垃圾环节同样分组进行，特别关注塑料、玻璃等不易降解的物质。每个环节结束后，都由专人负责统计垃圾种类和重量，以便后续分析。环保宣传则通过悬挂横幅、发放传单和互动讲解等形式，向村民普及垃圾分类的重要性。
在执行活动过程中有不少村民怀疑我们几个大学生就能将村庄的环境整治的有效果吗？甚至觉得我们是在给村庄增添麻烦，但是在我们的努力下，在我们的悉心劝导与教导下，他们也增强了环境保护的意识，也认识到了清除杂草和捡垃圾对整个村庄带来的好处，后期并且支持我们帮助我们进行活动的展开。
成效评估：
活动结束后，我们对环境整治效果进行了评估。数据显示，村内主要道路和公共区域的清洁度明显提升，杂草问题得到有效控制。更重要的是，通过问卷调查发现，村民的环保意识有了显著提高，超过70%的受访村民表示愿意继续参与垃圾分类工作。这些成果表明，本次实践活动不仅改善了乡村环境，也在社区层面促进了环保行为的持续转变。
结论：综合以上数据分析和案例研究，可以得出结论，本次暑期乡村环境整治实践活动取得了成功。它不仅直接改善了目标乡村的环境状况，还促进了社区居民环保行为的转变，提高了他们的环境意识。此外，活动也为大学生志愿者提供了宝贵的社会实践机会，增强了他们的社会责任感和实际操作能力。未来，类似的环境整治活动应进一步优化组织流程，扩大参与范围，形成长效机制，以实现乡村环境的持续改善和生态文明建设的深入推进。
个人感想：在除草和捡垃圾的过程中，我亲身体验到了环境工作的辛苦，但同时也获得了巨大的满足感。看到一袋袋垃圾被清理干净、一片片草地恢复清新，我明白了劳动的价值，并从中汲取了工作的动力。此外，与村民互动、宣传环保知识的过程，让我学会了如何有效沟通，尊重并借助乡村社区的智慧和力量。活动结束后的成效评估让我看到了我们努力的积极结果。通过问卷调查，我了解到村民对环保的认识有了实质性的提高，这强化了我对教育在环境改善中作用的认识。更重要的是，我认识到了持续跟进和长期教育对于实现环保目标的必要性。整个实践活动是一次宝贵的学习经历。我不仅技能上有所提升，更在精神层面获得了成长，深入理解了持续环保工作的意义。通过这次实践，我更加坚信每个人的行动都至关重要，即使是小小的除杂草和捡垃圾，也能为环境带来积极的变化。未来，我将继续践行环保理念，推动和鼓励更多人加入到环境保护的行列中来。
致谢：
感谢所有参与本次暑期社会实践的志愿者、指导老师以及支持我们的乡村。您们的努力和贡献是本报告得以完成的基础。
附录： 
