试课反馈促成长，教案修订显成效

为进一步提升教学质量，确保支教效果，2024年8月9日，“担当行动”支教服务实践团开展了全面、深入的试课活动，并对教案进行了细致的修订与完善，以期在接下来的教学工作中更好地服务于夏令营中的学生，助力其成长与发展。
志愿者老师们精心准备，结合前期教学实践中的经验与不足，设计了贴近学生实际、注重互动与启发的教学方案。试课过程中，志愿者们不仅展示了各自的教学风采，还特别注意观察学生的反应与接受程度，力求找到最适合当地学生的教学方法。
试课结束后，支教团队立即组织了反馈会议，邀请当地学校教师共同参与。会上，每位试课教师都分享了自己的教学思路与实施情况，并坦诚地提出了在教学中遇到的问题与困惑。与会人员围绕如何提高课堂互动性、如何更好地激发学生的学习兴趣、以及如何针对不同层次的学生实施差异化教学等问题展开了热烈讨论。
基于试课的反馈与讨论结果，支教团队迅速行动起来，对原有教案进行了全面而细致的修订。修订过程中，团队成员不仅融入了试课中的成功经验，还特别注重吸收当地教师的宝贵意见，力求使教案更加贴近学生实际，更加符合当地教育环境的需求。同时，团队还加强了教案的灵活性与可调整性，以便在实际教学中能够根据具体情况进行适时调整，确保教学效果的最大化。
支教团志愿者储赢表示：“通过这次试课与教案修订，我们不仅检验了前期的教学成果，更重要的是找到了提升教学质量的有效途径。我们相信，通过这次修订，我们的教案将更加完善，教学也将更加贴近学生的实际需求，从而更好地服务于支教事业，为当地学生带去更加优质的教育资源。”
此次支教中期的试课与教案修订工作，不仅是对支教团队教学能力的一次检验，更是对教育责任与使命的一次深刻践行。未来，“担当行动”支教服务实践团将继续秉持初心，不断探索与实践，努力为当地学生搭建起一座通往知识与梦想的桥梁，共同书写支教事业的新篇章。